在我国,教育是立国之本，教师是传道授业解惑的使者，近年来，一些教师失德事件频发，严重损害了教育行业的形象，引起了社会各界的广泛关注，备受关注的9岁女孩被老师打碎头骨案二审即将宣判，这起案件再次将公众的目光聚焦于教育领域的师德问题。

回顾此案,2019年10月，9岁女孩小丽（化名）在课堂上因违反纪律，被班主任陈某用教鞭打头部，导致小丽头部受伤，头骨被击碎，事发后，小丽家长将陈某告上法庭，要求追究其刑事责任，一审法院判决陈某犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年六个月。

小丽家长对此判决并不满意,认为陈某的行为性质恶劣，给小丽造成了严重的身心伤害，遂向上一级法院提起上诉，二审法院已受理此案，并将于近期宣判。

这起案件之所以引起广泛关注,一方面是因为它暴露了部分教师师德缺失的问题，另一方面是因为它牵动着无数家长的心，在我国，每年都有大量的儿童在学校受到伤害，其中不乏因教师失德而导致的悲剧，这些事件不仅给受害者家庭带来了无尽的痛苦，也对社会造成了恶劣影响。

针对此案,我国教育部门高度重视，多次强调要加强师德师风建设，严惩师德失范行为，近年来，我国各地教育部门纷纷出台了一系列措施，如加强教师职业道德教育、建立师德师风考核评价体系、严肃查处师德失范行为等，以期提高教师的职业道德水平。

要彻底解决师德问题,还需从以下几个方面入手：

1. 加强教师职业道德教育,教师是学生的引路人，其言行举止对学生有着深远的影响，要加强对教师的职业道德教育，使其树立正确的教育观念，自觉遵守职业道德规范。

2. 完善教师选拔任用机制,严格教师招聘条件，提高教师准入门槛，确保教师队伍的整体素质，加强对教师的考核评价，对师德失范行为零容忍。

3. 建立健全师德师风监督机制,充分发挥家长、社会、媒体等监督作用，对师德失范行为进行曝光和查处，形成全社会共同监督的良好氛围。

4. 重视学生心理健康教育,关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，提高学生的心理承受能力，减少因心理问题引发的校园伤害事件。

5. 完善法律法规,针对校园伤害事件，完善相关法律法规，明确教师、学校、家长等各方的责任，为受害者提供法律救济。

9岁女孩被老师打碎头骨案二审将至,我们期待二审法院能够公正、公平地审理此案，为受害者讨回公道，我们也希望这起案件能够引起全社会对师德问题的关注，共同推动我国教育事业的健康发展。

教育是国家的未来,教师是教育的基石，我们要时刻关注师德问题，努力营造一个安全、和谐、健康的校园环境，让每一个孩子都能在阳光下快乐成长。