原民办教师、代课教师、幼儿教师是一个概念吗？有什么区别呢

原民办教师、代课教师、幼儿教师在全国各地非常普遍，各地政策不同，概念就模糊了。我们这里情况是：

民办教师是官方主管部门，如县教育局镇教办，在规定时间有一定条件统一招录的，发给证书的。这类教师长期固定从教，工作和正编教师一样，但身份是农民，也要尽农民的义务，农忙晚上搞搞麦收啥的；享受农民村集体待遇，分粮分地等。这类民办教师，是教师，但教师工资待遇低，因为主身份是农民，计划生育也按照农民要求。

代课教师是学校招录的，招录时间比较随意，原来并不签劳动合同，是暂时过渡性质的用工。在代课期间，如果正遇到民办教师录用，合乎条件的就变成了民办教师。

民办教师有许多机会转为公办教师，如凭考试考入教师进修学校或者师范学校，按照年限转正等，但代课教师就没有这个机会，因为代课教师身份不是教师。

幼儿教师一般兼有民办教师和代课教师两种情况。

这个我了解一些，说几句。

教师的种类太多太多了。除公办教师外，以民办教师 ，代课教师为主了。当然还有临时代课教师，大集体工人教师（开始归劳动局管辖，后来也划归人事局了）。全民合同制工人教师，临时合同制工人教师等等。以上是有编制的，每学期年报教师数额有他们的。他们一般归乡（镇）学区（有的叫中心学校）管理。

民办教师是双重管理，主要是工资报酬问题。我们这儿民办教师没发什么证书。不过归学区管理后，开始有档案了。民办教师的工资最早全部归大队发，各生产队按标准工靠。后来，大队与学区（后来叫乡镇教委）各付一半，学区或教委付现金。（当时每月15元）按月发。而由大队付报酬的部分，根据大队财力，有的年终一次性付现金，有的仍然由生产队计工分，归生产队付。

幼儿教师，在我们这儿是没有编制的。以前，一个大队一所学校。一般都是学校办学前班，幼儿园的教师是由大队安排的，工资归大队发。学校只有管理权。有的学前班（不能称幼儿园的）教师，在一所学校教了一二十年学前班，也没有弄到教师编制。而民办教师那次一刀切全转为公办教师时，他们吃亏了，转不了。

上面说到的代课教师，他们工资归学区（教委）发，学校缺教师，向上申请，批了才能请代课，学校自己请的，上面不发工资。这一部分代课教师，有的是劳动局的，可以调动。而民办教师是不可以调动的，主要原因大队发工资。有的代课教师是学校请的，不归劳动局。他们没编制。这点不如民办教师。有的代课教师转干民办教师，后来民办教师一刀切转公办，就一道转了。

近年来，社会公众对于教师群体的讨论比较热，而且教师的身份也成为舆论关注的焦点，比如：原民办教师、代课教师、公办教师等，这些教师群体从工作环境到工资待遇，从职业前景到身份编制等，桩桩件件都可以成为教育领域中的热点话题。

在网络上有人提出原民办教师、代课教师、幼儿教师等三类教师是否属于同一概念？对于这个问题，笔者谈谈自己的认识。

原民办教师，属于上世纪教育发展实践中的特殊存在，他们在身份上属于非在编教师，但是他们却承担起我国特殊时期基层教育发展的历史使命，为国内广大农村学子改变命运提供了良好的契机，很多农村孩子借助原民办教师的肩膀，离开了农村走进了城市，成为一名城市人，也实现了自己多年来的梦想。原民办教师虽然对国内农村教育的发展做出了突出贡献，但是他们如今的境遇并不是很好，并没有比较好的养老保障和医疗保障，养老生活质量并不高。

代课教师，在笔者看来代课教师只是原民办教师的延续，也就是说代课教师同样没有编制，而且在原民办教师被整顿清退后，各地学校尤其是基层中小学校中，公办教师队伍无法满足正常教学活动的需要，学校为维持正常的教学秩序，保障学校教学质量与正常运转，而选择招聘临时代课教师，他们的工资待遇与身份编制肯定与公办教师之间存在较大的差距，而且代课教师的职业发展前景并没有想象的那么好，可以说代课教师与公办教师之间从待遇、编制、职业前景等方面天壤之别。

幼儿教师，按照目前幼儿教师的发展现状来看，绝大多数幼儿教师均属于没有编制的教师，也就是说多数幼儿园属于民办性质的，公办幼儿园占据所有幼儿园较少的部分，也就是说国内的幼儿教师并没有编制的保护，与企业职工并没有什么两样，可以说幼儿教师的职业发展与中小学公办教师之间的差异仍然很大。

在同一所学校干事，公職和私職，做作同樣事情，甚至還多。卻拿不一樣的可怜薪水，在工作中隨時小心謹慎，巴結校長盼机會能轉正。然而，形勢發展擠出來了。此時青春己過，當回到社會上干什么都過時，成了多余的人。現在，橋己經過了，也拆了。如果眼下談他們的區別，不是好笑嗎？

我再说几句关于幼儿代课教师，我开始在幼儿园里是幼儿教师，档案也在中心幼儿园里，幼儿教师的每次培训都参加，还拿了各种过关证（音乐、舞蹈、手风琴、写字、简笔画、普通话），后来小学缺教师被调到小学代课，小学的民办教师的各种待遇都没有，后来看大门的民办教师都转正了，也没我们的份，原因是幼儿教师！一干就是几十年！就在今年中心幼儿园的教师市政府出台了政策，安年龄都给入了养老保险，到了退休年龄的办了退休。却没有我们的份！你说我们属于哪一类？😭😭😭苦啊！！！冤啊！！！

原民办教师是国家在编教师是86年前任教的，是填补公办教师极为紧缺的教师，我们学校八九个老师中只有一个公办老师其余全是民办教师，我任教二十八年在特定时期一没钱二没有占人属关系户顶包了，现我六:七岁了，只盼国家统一出台文件每月每人按教龄发养老金/O0元一20O元或纳社保医保解决原民办教师历史遗留问题。才能体现公平公正维护原民办教师的合法权益。

这三个概念不能简单说是一样的，有部分重叠，也有很大的不同。

首先说“民办教师”。这是指以前缺乏教师人才的时代，临时聘请来从事乡村教育的教师。现在基本都退休了，或者转为公办教师了。现在还有的私立学校聘请的教师应该也算民办教师。民办教师一般任期比较长。

再说代课教师。就是指临时聘请来暂时代替上课的教师。这在过去缺乏教师时代的乡村，普遍存在，一般代课时间比较短，少则几天，多则几年，这有的长期缺教师的地方就等同于民办教师。多数地方代课满就不再代课。

最后说幼儿教师。以前缺乏教师时代，幼儿园教师多数是临时聘请的，也就是代课教师，也有长期代课就成了民办教师。但，近几年来，随着毕业大学生日益增多，特别是国家对幼师大量培养，我国幼师基本职业化。也就是，目前，从事幼教的老师多数是专职教师，不是代课教师。专职幼儿教师又分公办和民办学校之分。公办学校幼儿教师通常正规招聘，有编制，是公办教师。民办的私立幼儿园多数也是招聘的专职幼教，但是自收自支，没正式编制。所以是民办教师。

90年代的代课教师算民办教师吗

90年代的代课教师一般被认为是一种民办教师，因为他们通常都是通过个人的方式或者是通过中介机构的方式来与学校签订合同，并按照相应的标准为学校提供代课教学服务。

与公立学校教师相对应，代课教师的收入和福利待遇都相对较低，但他们在课堂和教学方面的表现和贡献与公立学校教师一样受到重视和肯定。虽然存在一些法律和政策限制，但代课教师一直是我国民办教育中的重要组成部分。

原民办(代课)教师，有的现在还在岗任教，为什么不被转为公办教师

你是哪里的？现在只有代课老师(临聘老师)，不存在民办教师了。六十～七十年代有20户人的自然村都有一间小学(1一2年级)，生产队指派人，待遇计工分，七十年代末八十年代初已由当时的公社(现乡镇)教办统发工资。民办教师出路有：考大学、考民师班、直接转正(叫自然减员)，九十年代初通过像征性考试几乎转正了。有从教过没转正的，他们的情况是：嫌待遇低自动退出、文化素质太差考不过、违反计划生育政策被开除(占多数)。这是我们这里的情况。这此，农村的老农民、村委会退休干部都知道的。

民办教师是时代名词，国家通过脱产进修、选优转正、转岗安排等措施很好的落实了民办教师待遇。而且不能转正的拥有农村土地、宅基地待遇。现在国家禁止城市人口私自到农村买地，相比之下民办教师不转正倒好了。

"民办教师"，是过时的事了。

民办教师转正，是通过国家考试录取，选拔转正的。当时，通过考试落榜的民办教师，都已退离岗位，回家种地去了。

改革开放至今，人才辈出，"特岗教师"年年国考职上岗，有本科，硕士，博士…"知识"精英，学霸有的是！

在我们五寨县新搴乡中学，有"特岗教师"就有九位教员是博士学位，况且他(她)们都是来至太原市的城市学霸，自愿选报贫困县，山区来扶贫助教。

现如今，你所说的"代课教员"是临时顶岗，说不好听:"聋子的耳朵配班"。

教师，是教书育人！你以为就象种玉米渡徒弟？站在讲台，手拿粉笔，走过场，走形式，当几年代课教员就想转正，那你必须的有师范类本科毕业证，学士学位证，教师资格证.才能参加国考"特岗教师"，但年龄在不超龄的情况。

本世纪初，国家全面解决民办教师问题，有一部分计划外民办教师，代课教师，被裁了下来，成了原民(代)教师，从这一刻起，中国乡村教育就告别了民办教师时代，到了我们现代的乡村教育时代。

01:被裁下来的民代教师，并非是不合格的教师，他们主要是没有在计划内。

这部分教师，大多都是1985年以后参加工作的，是响当当的高中毕业生。1985年以后，国家就开始治理整顿民办教师，要求每一位在岗的民办教师，都要取得相应的学历。有了学历以后，就逐步发放了教师资格证，和教师聘任证。当时，这部分教师很年轻，很有激情，他们大多数都获得了相应的文凭，大多数都取得了教师资格证。

1982年，在全国民师大整顿时，国家对民办教师的指标管控很严，虽然后来有补岗情况，但是补充的指标有限， 使八五年以后参加工作的民办教师没有指标，尽管他们有文凭，有教师资格证，但依然是计划外民办教师。

在本世纪初，国家全面解决民办教师问题的时候，在不在国家的计划，是一条硬杠杠儿，所以有许多计划外民办教师就没有跨越这个杠杠儿，成了原民办教师。

02:本世纪初，全面解决民办教师问题的时候，一大批计划外民办教师离开教学岗位，造成学校教师紧缺，为了需要，这些计划外民办教师就留在了工作岗位上，他们的性质属于代课教师。

一大批民办教师离开工作岗位，根据国家编制，各学校开设课程都比较紧张，又加上退休人员增多，学校老师更不够用。这时，根据学校的实际需要，这些被裁下来的民办教师，有的又重新回到教学岗位上去。他们的性质依然属于代课教师。

八五年以后参加工作的，到现在在学校代课，教龄大多在30年以上，这种情况肯定有，但是现在已经不多了。为什么这样说呢？现在学校找代课教师，大多都是找年轻人，毕竟年轻人有激情，有活力，各学校都喜欢这样的人。

03:近几年，各地区对教师的入口政策上有很大改变。

要想成为有编制的正式教师，必须通过招教考试，招教考试有严格的规定，特别是年龄要在35周岁以下。另外还有相应的文凭，还有教师资格证等等硬性条件，只有满足这些条件，才有报名资格。

民办教师是教育历史上的称呼，从五十年代起支撑着中国农村中小学教育，做出过巨大的贡献，国家是认可肯定的。

随着国家经济发展，社会进步，后期民办教师得到国家高度重视。到1992年，国家教委，计委，人事部，财政部联合发文《关于进一步改善和加强民办教师若干问题的意见》，明确提出解决民办教师问题的办法是＂关，转，招，辞，退＂五字方针，要求到2000年基本解决民办教师问题。而且明确不在新增民办教师。

意味着从2000年以后，不在有民办教师。（这就是从国家层面从时间上已界定）。

到1997年国家最高权威发布最后一个解决民办教师问题的文件是国务院《关于解决民办教师问题的通知》（国办发【1997】32号文件。加速了解决民办教师问题，1999年～2000年全国就有25万民办教师转为公办教师。

比如洪爷所在的地区2000年最后一次民办教师转公办教师就基本上全部民办教师都转正。

从全国各地执行情况看是不相同的。多数地区到2000年並没有全部解决民办教师问题，民办教师仍然在岗任教。

严格的说2000年以后，不是正式公办教师的在岗教师应称为代课教师（有长期顶编代课教师，有临时代课教）。也许就是题主所说的这类教师。

也就是这类代课老师从国家政策看，已经不再有直接转为公办教师的政策规定。要成为正式公办教师必须通过公开招考（聘）程序，条件取得正式公办教师身份。成为正式在编公办教师。

没有教师资格证可以当代课老师吗？该怎么当

1.现在当教师需要相对应的教师资格证才可以。2.教师资格证相对应的要求：报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历；报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及以上学历；报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。

一般情况下，没有教师资格证是不能当代课老师的，但是有些偏远地区因为老师不够，也会让一些没有教师资格证的人去代课。但我想说的是，代课老师一般待遇很差，跟在编老师比起来收入差很多，并且基本上没有转正的可能。所以，建议多用功学习，先把教师资格证考下来，有证了可以一边代课一边考编，我身边很多人都是这样考上在编教师的，最后，预祝工作顺利，早日成功！

农村无证代课老师政策

符合补助条件的原中小学民办教师和代课教师，从事教育教学工作5至8年(含5年)的每人每月发放生活困难补助60元;从事教育教学工作8至12年(含8年)的每人每月发放生活困难补助90元；

从事教育教学工作12年(含12年)以上的每人每月发放生活困难补助120元。

    农村无证代课老师的政策是：代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的规定。如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿，六个月以上不满一年按一年计算补偿，不满六个月的按半个月计算。

     坚持以人为本，给予民办、代课教师更多的关怀，切实帮助他们解决面临的实际困难和问题，切实维护教职工队伍和社会的和谐稳定。

公办学校的外聘老师与代课老师有什么区别

教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面：

1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。

2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。

不是正式的老师是教职工吗

不管是否正式在编的老师都属于学校的教职工 。学校的教职工构成，除了有学校的老师，还包括行政后勤人员 ，这些都属于教职工 。代课老师购岗老师也属于教职工 。教职工只是一个广义上的一个代名词，它包括教师和职工 ！不在编的老师也属于教师

代课教师不用考编吗

不是的，代课教师可以考编。

学校在请代课老师前，肯定已经向教育主管部门申请调派所需科目老师的。只是因为某个原因老师一时没有到位。一旦有正式老师到岗，代课老师就必然面临下课。

如果是为了积累教学经验，当代课老师是值得的，可以边代课边考编。

代课老师肯定得考编啊，原因如下：

1、代课老师工作也不稳定，如果该校正式老师超标，首先辞退的是代课老师，正式老师学校没法辞退。

2、薪资待遇差距很大，代课老师只有基本工资，没有目标考核奖。

3、代课老师只交五险，没有交住房公积金，购房压力大。

4、代课老师社会地位低，找对象困难。

综上，代课老师一定要边工作边考编制。

民办教师和代课教师有区别吗

其区别有：

1定义不同，原民办教师是指从民众中选出的教师。代课教师是指代理教课的老师。

2应用不同，介绍从民众中选出的老师就用民办教师。介绍代理教课的教师就用代课教师。